![]() |
|
Слово Виссариона
Глава 42 |
по главам Книги Обращений
|
|
1 |
|
||
|
2 |
Ибо, чтобы создать семью, мужчина должен быть способен принести в дом свой хлеб чрез деяния неслучайные рук своих. |
||
|
3 |
Во времена же настоящие, когда к вновь пришедшей Истине прозревают люди во многом уже зрелого возраста, многие из них ещё не обрели мастерства достойного, кроме профессиональных навыков в делах абсурдных. |
||
|
4 |
Верующие столкнутся с ситуацией, когда они устремятся обучить руки свои мастерству чудному, но в то же время семья их, где и дети малые, востребует хлеба сытного. Что и справедливо будет, |
||
|
5 |
Ибо чрез руки мужские заполняться дому мастера достатком необходимым, |
||
|
6 |
Где помощником ему в том может быть жена его, но не наоборот. |
||
|
7 |
И вот, в сей связи, надлежит верующему ознакомиться с определёнными правилами становления мастера, во избежание непониманий и путаницы. |
||
|
8 |
Прежде всего, верующий должен помнить, что как только он перешагнул рубеж, определяющий его зрелость и самостоятельность, он призван устремиться делать самостоятельный шаг и насыщение плоти своей творить самостоятельно. |
||
|
9 |
Где стремление к тому должно быть постоянным, |
||
|
10 |
А шаги делаться от возможностей. |
||
|
11 |
Помощь в этом со стороны ближних возможна лишь в случае самостоятельного решения их, когда усмотрят в этом необходимость. |
||
|
12 |
Необходимость же эта определяется чрез наибольшее приложение сил устремлённого к созиданию труда праведного, но имеющего нужду. |
||
|
13 |
Это наибольшее определяйте чрез сердце своё и разум, а далее, по необходимости, заполните нужду устремлённого. |
||
|
14 |
Но будьте осторожны к сотворению внешними усилиями помощи тому, кто, на ваш взгляд, ещё не приложил достойных усилий в созидании, |
||
|
15 |
Ибо такова помощь ваша часто подножкой может стать собрату. |
||
|
16 |
Просматривая ныне суть деяний ваших, благодаря коим призвана гармонично развиваться единая великая Семья детей Божиих, вижу необходимым осветить подробнее некоторые характерные особенности, от неведения коих осложняется и доныне вхождение ваше в гармонию жития меж собой. |
||
|
17 |
Эти характерные особенности Я открою в их чистом проявлении, без примеси абсурда, существующего в человеческом обществе доныне. |
||
|
18 |
Познав суть этой незамутнённой особенности, верующие правильно воспользуются ею, даже если пока ещё существует определённый абсурд современного общества. |
||
|
19 |
Житие человека во плоти на Земле-Матушке прежде всего зависит от исполнения условий, благодаря коим возможно нормальное существование плоти; |
||
|
20 |
Что начинает сказываться с самого рождения ребёнка, где независимо от наличия той или иной идеи требуется обязательное соблюдение тех элементарных потребностей, кои определены Природой, |
||
|
21 |
И где нарушение сего соблюдения вызовет гибель рождённой плоти. |
||
|
22 |
Учитывая данную истину, требуется показать два закона, на основе коих протекает житие человека. |
||
|
23 |
Первый закон есть искусство существовать, а второй закон есть искусство созидать в течение своего существования. |
||
|
24 |
Где в то же время можно рассмотреть первый закон как чёрный и белые цвета, |
||
|
25 |
А второй закон характерен всеми иными цветами и оттенками. |
||
|
26 |
Житие животного мира определяется только на основе первого закона, а посему стремление выжить и существовать является для сего мира главным и единственным. |
||
|
27 |
В житии человека верующего первый закон также играет важную роль, но не является единственной целью и рассматривается как стремление мастера привести в порядок драгоценный инструмент, дабы впоследствии достойно исполнить труд предначертанный; |
||
|
28 |
Что, в свою очередь, позволит мастеру истинно расцветать и наполняться. |
||
|
29 |
С юных лет, пока молодой человек ещё проводит житие своё под кровом родительским, где пекутся о поддержании жизнедеятельности его плоти и где основной труд в данном таинстве ложится на плечи родителей, юному человеку необходимо устремиться к приобретению всевозможных навыков, кои являются основой расцвета предначертанного мастерства. |
||
|
30 |
В каждой семье верующих родители обязаны способствовать юному чаду своему как можно более времени уделять сему учению, |
||
|
31 |
Помня в то же время, что сама родительская семья призвана прежде всего обучить детей своих доброму труду на земле. |
||
|
32 |
При определённых обстоятельствах, если видится в том разумная необходимость, ученики могут жить в доме мастера, разделяя с ним кров и пищу; |
||
|
33 |
И где ученики обязаны участвовать (как с мастером непосредственно, так и самостоятельно) в любом труде, который определит мастер. |
||
|
34 |
Все плоды труда, рождённые в такой мастерской, используются во всех случаях только по усмотрению мастера. |
||
|
35 |
Данное правило равно как для юных учеников, так и для зрелых мужей, нуждающихся в учении и живущих под кровом мастера. |
||
|
36 |
Если же ученик не проживает в доме мастера и не делит с ним пищу, то сей ученик может исполнять только труд, связанный с процессом непосредственного обучения, |
||
|
37 |
Но и в этом случае плоды труда учеников используются по усмотрению мастера. |
||
|
38 |
Если мастер не видит явной необходимости использовать плоды труда учеников на восполнение определённых нужд, он может оставить сии плоды самостоятельных ученических усилий на усмотрение самих учеников. |
||
|
39 |
Ибо не должно верующему мастеру оставлять без особой нужды сии плоды у себя, дабы якобы впоследствии, если возникнет нужда, использовать их. |
||
|
40 |
Следующий шаг для обретших навыки умений чудесных (как для тех, кто перешагнул рубеж зрелости во времена недавние, так и для более старших, часто считающих себя умельцами в чём-либо) есть возможность состояться мастером, в умении коего имеют великую нужду собратья его. |
||
|
41 |
Сей шаг определяется прежде всего стремлением верующего не полагаться всецело на мысль о том, что окружающие его собратья якобы обязаны устремиться поддержать жизнедеятельность его плоти, тогда как он полностью окунётся в созидание того, в чём он, по его мнению, должен проявиться. |
||
|
42 |
Скромность и смирение призваны оберечь верующего от путаницы и сложностей в сём таинстве. |
||
|
43 |
Устремлённый стать мастером первыми шагами своими старается утвердить своё самостоятельное существование на земле, беря от плодов её и для себя, и для тех, кто, возможно, будет иметь нужду в том. |
||
|
44 |
Данное таинство может проявляться и тогда, когда у человека нет возможностей утвердиться на определённом участке земли, но всегда будет возможность быть в труде, где нуждаются в помощнике. |
||
|
45 |
Приглашающая сторона даст кров и пищу. |
||
|
46 |
И тогда остальное время, какое он в силах использовать, посвящается созиданию того, мастером чего жаждет стать устремлённый. |
||
|
47 |
В этом случае скромность и смирение также призваны играть немаловажную роль. |
||
|
48 |
Ибо, прежде чем отдать изделие рук своих, мастер должен понимать, что собрат его, коему он решил подарить творение рук своих, нуждается не только именно в этом творении, но и в творении именно его рук. |
||
|
49 |
А посему стремление подарить что-либо вне этой истины, по любому подвернувшемуся поводу, будет являться ошибкой, создающей очередную сложную ситуацию. |
||
|
50 |
Так как тому, кто принял подарок, может совершенно не нравиться сей дар, и он будет гадать о том, что же с ним сделать, и не будет ли от этого больно дарящему? |
||
|
51 |
Становление мастера, в деяниях коего нуждаются ближние, происходит с иной стороны. |
||
|
52 |
С творениями рук своих мастер может лишь знакомить ближних в стремлении услышать суждения от них, дабы мудрее стать и сотворять ещё совершеннее. |
||
|
53 |
Ибо мастер прежде всего поглощён самим процессом созидания, жаждуя сотворить как можно более прекрасное. |
||
|
54 |
Творение рук его есть песнь души его. |
||
|
55 |
А не петь не может душа, переполняющаяся Благодатию великой в познании Истин священных. |
||
|
56 |
Творящий должен помнить, что, чем более высокие ступени занимают плоды трудов его, тем более будет проявляться к ним интерес собратьев его. |
||
|
57 |
И ежели о чьей-либо нужде он не услышит ушами своими, то увидит глазами; и, в зависимости от того, как поймёт сие сердцем своим, удовлетворит нужду ищущего. |
||
|
58 |
Но так как мастерству вашему проявляться в делах, в коих будут постоянно нуждаться окружающие, то помните, что творения сии с готовностью будут брать не только оттого, что исполнены чудно, но и оттого, что источник их единственный. |
||
|
59 |
Да не задремлет мастер в колыбельке этой! |
||
|
60 |
Вот тогда, когда плоды трудов рук ваших всё более будут растекаться средь окружающих, обратно к вам от окружающих потечёт стремление их восполнить вашу нужду таким образом, чтобы вы меньше отвлекались на не связанное с творчеством вашим главным, |
||
|
61 |
А с течением времени появится возможность и вовсе всецело окунуться в сей труд творческий. |
||
|
62 |
Ежели спрос у окружающих на плоды трудов ваших мал, продолжайте совершенствовать умение рук своих, не забывая, что обеспечение плоти своей необходимо сотворять теми же руками. |
||
|
63 |
И лишь самостоятельные усилия ближних могут помочь вам сосредоточиться на главном. |
||
|
64 |
Я осветил вам ствол, который имеет ветви, |
||
|
65 |
Но сколь бы ни были многочисленны эти ветви, они исходят именно из одного ствола. |
||
|
66 |
Описывая правило вашего должного самоустремления достойно проявиться мастером, следовало бы упомянуть одну из веточек на этом стволе; |
||
|
67 |
Когда либо родители, либо иные собратья ваши, соприкоснувшись с вашими устремлениями, могут самостоятельно принять решение взять на себя обязанность по поддержанию вашей плоти, дав тем самым возможность уже изначально с головой окунуться в труд творческий ещё до того, как вы явно проявитесь мастерами достойными. |
||
|
68 |
Но это решение ближних должно быть только самостоятельным, и ежели они узрят необходимость однажды снять с себя эту обязанность для вашей пользы, то должны сделать это обязательно, |
||
|
69 |
Давая тем самым вам возможность глубже понять свои действия и умножить собственные усилия. |
||
|
70 |
Такие действия часто будут играть для вас и для ближних жизненно важную роль. |
по главам Книги Обращений
|