1 |
«Когда выскакивают слова эгоистичные или действия, хочется не впасть в тяжёлое состояние. И такое ощущение возникает: легче умереть, чем себя изменить. И это каждый день по многу раз бывает, и в этом состоянии в голове молитвы не возникает, тяжесть большая. За какое слово, мысль, образ зацепиться, чтобы лёгкость сохранить какую-то, оптимизм в себе и в семье? Это первый вопрос. И второй: когда из мужа выходит какое-то эгоистическое проявление, что ему сказать, чтобы ему было легче и он не закрылся, и мы как-то вместе эту ситуацию обговорили?» |
 ответ Учителя |
|
2 |
«Должен ли человек прилагать усилия свои для познания, используя технические средства: микроскопы, нож и прочее? Либо человек должен использовать и развивать свои способности для того, чтобы понимать Природу и чувствовать Её, развивать какие-то свои чувственные восприятия?»
|
ответ Учителя |
|
3 |
«В обучении детей тоже не нужно препарировать природу?» |
ответ Учителя |
|
4 |
«Проявилось в какой-то ситуации эгоистическое что-то внутри — начинаю моделировать. Эта ситуация опять происходит, и получается, что опять по-старому поступаешь. Потом опять по-старому … Какие усилия важны при моделировании?» |
ответ Учителя |
|
5 |
«Правильно ли я понимаю, что Ты такой образ дал для эгоизма: он как отросток, который надо надорвать и оторвать. Когда в ситуации поступишь по-другому, это и есть отрывание этого отростка?» |
ответ Учителя |
|
6 |
«Второй момент такой здесь важный. Здесь же всё время есть что-то внутри, что препятствует тому, чтобы поступить несвойственно себе, и заставляет как бы сомневаться. Но ведь для того, чтобы сделать несвойственный себе шаг, нужно знать, куда эту точку, которую Ты показываешь, перенести. Но каждая ситуация, которую Ты описываешь, как правило, в жизни-то происходит немножко другая, и поэтому возникает как бы сомнение: а всё-таки можно ли здесь вот так применить? То есть как бы из Твоих ситуаций, которые Ты уже описал, приходится выбирать наиболее похожую …» |
ответ Учителя |
|
7 |
«А голова всё время как бы начинает сомневаться: а можно ли здесь это применить, а вдруг это будет неправильно?..» |
ответ Учителя |
|
8 |
«Ведь молитва не знает расстояний? То есть наше духовное поле огромное такое, всё пронизывает?..» |
ответ Учителя |
|
9 |
«А когда образ человека возникает, допустим, за тысячи километров отсюда?» |
ответ Учителя |
|
10 |
«Один брат помог мне напилить дрова. Я ему говорю: «Спасибо тебе». А он: «А ты знаешь, Учитель запретил «спасибо» говорить»». |
ответ Учителя |
|
11 |
«Уже живя на землях обетованных, в год-два стёрлись те негативные ситуации, что были раньше, но более ярко стали проявляться те события, которые были здесь, скажем так. То есть это идёт как повторение ситуаций?» |
ответ Учителя |
|
12 |
«Порой, выражая свои эмоции, я громко смеюсь, и мне сестра делает замечание, что этим я разрушаю внутренний мир тех, кто рядом со мной. Я пытаюсь извиниться, говорю, что я не замечаю, что я слишком ярко выражаю свои эмоции …» |
ответ Учителя |
|
|
Виссарион
Учение 