1 |
«Учитель, мы сидели и вели беседу, можно сказать, более лёгкую, громко смеялись. И подошёл брат и говорит: «Не кажется ли вам, что это святыня, а вы устроили здесь какие-то посиделки?» Мы сказали «спасибо», отошли, и второй брат, с которым я отошёл, говорит: «Если это святыня, значит, должно быть постное выражение лица?» И у меня тогда состояние было очень радостное, и я иногда очень громко смеюсь. Сейчас работа очень тяжёлая. Я вижу, что люди устают, и мои шутки людей, можно сказать, взбадривают.
Но, может быть, не стоит так в святыне вести себя? Может быть, и правда надо ходить в более трепетном состоянии, всё время молитва должна быть в голове и как-то более себя сдержанно вести?» |
 ответ Учителя |
|
2 |
«Иногда бывает момент — включаешь плеер и слушаешь песни Антонова, и работа делается в два раза быстрее, они дают какой-то заряд …» |
ответ Учителя |
|
3 |
«Многие ребята, когда общаются, говорят: «Учитель сказал», — и начинают приводить примеры, цитаты, то, что Ты сказал. А у меня внутри неприятие сразу возникает, хочется им сразу сказать, что надо говорить только от себя: «Я считаю, вот это моё мнение», — и доказывать его, не приводя Твои слова. Правильно ли это?» |
ответ Учителя |
|
4 |
«Пришло известие, что нужно идти на Гору, и ведущий собрания спросил: «Ребята, кто хочет пойти на Гору?» Высказались два человека желающих, и всё. И он начал по списку зачитывать. И потом высказалось такое мнение, что ходить на Гору — это отдохнуть: работаешь там определённое время, а потом у тебя ни о чём голова не болит. И у меня внутри возникло какое-то неприятное чувство … Как вообще правильно отреагировать?» |
ответ Учителя |
|
5 |
«Жена приболела, и я сказал дочке: «Сбегай собери крапивку». Она говорит: «Не хочу». Я говорю: «Ну как же так? Ты маму любишь, ты чуть что — к ней бежишь. А тут мама приболела, нужна крапива, а ты говоришь «не хочу»». Правильны вообще такие мои слова или как-то нужно было по-другому построить этот диалог?» |
ответ Учителя |
|
6 |
«Ещё одна ситуация. Нам выделяют «детское» — сухофрукты, что-то ещё. И вот она мне предлагает курагу, изюм съесть. Как мне реагировать? Я знаю, что ей хочется, но мы стараемся в семье воспитать, чтобы делилось на всех … И в то же время я взять не могу, потому что это детское». |
ответ Учителя |
|
7 |
«Я всегда обращался с просьбой к Земле-Матушке, чтобы Она взяла семя, чтобы она взрастила плод, которым накормлю себя и свою семью … Или нужно быть твёрдо уверенным, что Земля вырастит этот плод? Меня интересует, как нужно обращаться к Земле, когда сажаешь?» |
ответ Учителя |
|
8 |
«Правильно ли я понял, что помимо всех этих хороших, светлых дум надо ещё знать и уважать законы Природы?» |
ответ Учителя |
|
9 |
«Мне не нравилось состояние в доме, у меня начало это требование внутри возрастать. Я это требование стал останавливать, но второе моё существо просто воспротивилось исполнению …» |
ответ Учителя |
|
10 |
«Сел завтракать и увидел, что на столе не убрано с ужина, и у меня такое требование началось …» |
ответ Учителя |
|
|
Виссарион
Учение 