1 |
«Как надо правильно понимать сказанное Тобой: «выразить нужду». Это то, что человек не может сделать один, или же это каждодневные дела?» |
 ответ Учителя |
|
2 |
«Есть решение Семьи зарабатывать на колокол и звонницу в деревне реализацией изделий своих рук. Можем ли мы при этом оглашать конечную цель с плакатом, рисунком звонницы и принимать пожертвования? Назначать ли свою цену или полагаться на усмотрение проявивших интерес?» |
ответ Учителя |
|
3 |
«Как нам лучше поступить, когда молодой человек четырнадцати лет после окончания восьми классов изъявил желание войти в состав единой Семьи, но по истечении некоторого периода прояснилось, что он ещё не сформировался как верующий?» |
ответ Учителя |
|
4 |
«Сестре были оставлены деньги для покупки дома, так как вовремя оформить документы помешали обстоятельства. Сестра истратила деньги на личные нужды без ведома хозяйки. Есть ли здесь нарушение заповеди? Если есть, то как сестре лучше исправить допущенную ошибку?» |
ответ Учителя |
|
5 |
«Один из братьев чувствует тяжёлое отношение леса при работе бензопилой. На хозяйственном круге большинством голосов принято решение продолжить заготовку дров бензопилой из-за срочности работы. Как верно решить вопрос?» |
ответ Учителя |
|
6 |
«При работе на Горе у меня иногда возникало внутреннее несогласие с действиями братьев».
«Предположим, не так берётся бревно». |
ответ Учителя |
|
7 |
«А упадок сил? Это от того, как лес реагирует на нас?» |
ответ Учителя |
|
8 |
«Если должно быть согласие во всём, то тогда как, предположим, воспитывать детей. Допустим, учишь ребёнка вырезать ложку, он держит неправильно инструмент...»
«А когда в общем действии?» |
ответ Учителя |
|
9 |
«Всегда ли, когда задевают гордыню, возникает боль?» |
ответ Учителя |
|
10 |
«Если приходят отрицательные мысли?»
«Но мы же их высказываем». |
ответ Учителя |
|
11 |
«Когда я сейчас вижу те или иные действия, которым не могу найти положительные объяснения, то я стараюсь о них не думать. Но получается, что нужно думать об этих действиях и искать положительные образы?» |
ответ Учителя |
|
12 |
«Задавали вопрос священнику, погасла свеча. Имеет ли это значение?» |
ответ Учителя |
|
13 |
«Сестре нужно заготовить дрова, но у меня нет желания, ибо она не проявляет усилий к этому. Другие участвуют в этом, хоть не физически, но она находится в пассивном ожидании. Как быть в этом случае?» |
ответ Учителя |
|
14 |
«Можно ли оказывать населению платные услуги в свободное время?» |
ответ Учителя |
|
15 |
«Например, я хочу подшивать валенки вечерами, колоть дрова и брать за это плату на свои нужды и в общую кассу». |
ответ Учителя |
|
16 |
«А если в Семье все пользуются светом, то друг другу необходимо оказывать помощь? Предположим, у брата нет денег …» |
ответ Учителя |
|
Виссарион
Учение 