![]() |
|
Повествование от Вадима
Глава 8Март 36 г. Э.Р. |
|
1 |
|
Поездки Учителя 36 г. Э.Р. | |
|
2 |
Петербург расставался с Виссарионом на два дня. |
||
|
3 |
Вновь прибавилась трепетная работа Галине Петербургской, прибавилась новыми, переданными Вадимом главами Писания Последнего Завета, издание которого Галина бережно подготавливала вместе со многими петербуржцами. |
||
|
4 |
Накануне через преданного Сатья Саи Бабы Ришата из Алматы, познакомившегося с Сыном Человеческим во дни пребывания Его в Индии, пришло известие, что в выступлении на огромном празднике в день своего семидесятилетия Баба отметил начало времени широкого и открытого возвещения миру о явлении Саи Бабы, призванном спасти мир. |
||
|
5 |
И предложил он преданным своим, приехавшим на праздник со всех сторон Земли, приложить усилия в несении этой вести. |
||
|
6 |
Наступало время вести о посланнике Вселенной, обещанное Саи Бабой. Наступало время повышенного внимания мира и к тому, что происходит в Индии, и к тому, что происходит в России... |
||
|
7 |
Вылет самолёта задерживался. Желающие встретить Учителя выехали из Полярного в Мурманск, но задержались из-за снежных заносов и поломки автобуса. Но велико было их стремление встретить Сына Человеческого, подарить Ему цветы и улыбки. |
||
|
8 |
И совпало их стремление с Волей великой. И когда Учитель спускался по трапу самолёта, встречающие Его входили в павильон аэропорта одновременно с объявлением о посадке петербургского самолёта. |
||
|
9 |
Радостная встреча продолжилась в этом же дне в Полярном двумя встречами с последователями Свершения на квартире капитана второго ранга Владимира и жены его Елены. |
||
|
10 |
Новый день увеличил время общения с Учителем ещё двумя встречами в Полярном и Мурманске. |
Поездки Учителя 36 г. Э.Р. | |
|
11 |
И было сказано Сыном Человеческим в эти дни: “Чем больше вы обходите трудности, тем больше вы их находите, это простой закон. |
Список вопросов этой главы | |
|
12 |
Любая трудность вынуждает вас познавать ту или иную истину, в постижении которой вы слабы. |
||
|
13 |
Если вы, допустим, привязаны к чему-то у вас это будет отбираться, потому что если вы чрезмерно привязываетесь к какому-то явлению, то стоит в нём возникать тем или иным изменениям, которые разнятся с вашим желанием, у вас это вызывает отрицательные эмоции: вы привязаны к явлению, вы боитесь, чтобы оно не проявилось по-другому. |
||
|
14 |
И ваша жизнь выстраивается в зависимости от собственных пожеланий, вы уже не смотрите, есть ли Воля Бога в вашем желании, вы говорите: “Я хочу, чтобы это было так”, и начинаете требовать, чтобы это было так. |
||
|
15 |
А на самом деле вы не знаете, что же вы требуете, так ли действительно должно быть и будет ли это во благо. |
||
|
16 |
Но, как правило, во всех действиях ваша боль возникает там, где вы говорите: “Я хочу!” а потом возникает сложная ситуация, что-то сломалось, надорвалось, и вы начинаете горевать. Но ведь вы настояли, чтобы было именно так, и — потеряли. |
||
|
17 |
Все действия должны выстраиваться только на том, чтобы человек прежде всего уважал Волю Бога, а не свои собственные пожелания. |
||
|
18 |
Какие бы события ни были, вы должны понимать: они даны вам для того, чтобы вы увидели что-то незнаемое вами ранее, чтобы переоценили что-то в себе”. |
||
|
19 |
“Учитель! Объясни по поводу заповеди “не осуждай”. Мы, женщины, увидев человека, сразу стараемся его оценить. Правильно ли это?” |
Список вопросов этой главы | |
|
20 |
“Оценка ближнего своего это момент знакомства с ближним. |
||
|
21 |
Вы привыкли оценивать мир через призму своих убеждений, своего понимания, своего опыта. И конечно же, ваша собственная оценка окружающих явлений вам кажется наиболее верной. |
||
|
22 |
И когда вы видите другую оценку, она, на первый взгляд, кажется вам неверной, и вы, как правило, отвергаете всё, что не совпадает с вашим мнением. |
||
|
23 |
Осуждение и кроется в том, что вы, прежде всего, желаете, чтобы то или иное действие происходило так, как вы считаете правильным; а действие так не происходит и возникает стремление осудить. |
||
|
24 |
Ближних своих, все события, явления вы должны научиться принимать такими, какие они есть в данный момент времени. |
||
|
25 |
Желайте ближним блага, здоровья, прозрения, терпеливо ожидая их изменения, но не требуя, чтобы эти изменения наступили быстро”. |
||
|
26 |
“Говорят, что чудесный огонь в Иерусалиме не возгорается сам, а его зажигают. Так что же, происходит подтасовка?” спросила женщина. |
Список вопросов этой главы | |
|
27 |
“В это лучше не верить, лучше научиться сомневаться в дурном. |
||
|
28 |
Вера в чудо не является каким-то решающим событием в определении Истины. Чудо не должно быть критерием, определяющим ваши шаги. |
||
|
29 |
Когда вы чувствуете, как надо сделать, но возгоревшийся огонь подсказал вам, что надо сделать по-другому, против вашего сердца, никакой огонь не должен быть в этом случае определяющим, каким бы он чудесным ни показался. Сделать надо так, как зовёт ваше сердце, в согласии с Истиной, которую вы принимаете в своё сердце”. |
||
|
30 |
“Виссарион, скажите, пожалуйста, мужское бесплодие это что, отбор? Как вы относитесь к детям в пробирке?” спросила молодая женщина. |
Список вопросов этой главы | |
|
31 |
“В пробирке детей вы не должны создавать, иначе вы искусственно решаете проблему, которая таким образом не должна решаться. |
||
|
32 |
В этом случае опять ваше желание ставится выше Воли Бога: вы не воспринимаете ситуацию как благоприятную, которая даётся именно для вас. |
||
|
33 |
А мужчине остаётся только лишь умножить внимание к своим шагам, менять свою жизнь, пересмотреть себя изнутри. Пересмотреть себя должны и он, и женщина, находящаяся рядом, и тогда у них будут дети”. |
||
|
34 |
“Учитель, а почему обязательно в круг вставать, когда желаешь Земле и людям здоровья?” спросил маленький мальчик, удививший присутствующих своими серьёзными вопросами. |
Список вопросов этой главы | |
|
35 |
“Можно и в квадрат встать, главное чтобы вы взялись за руки”, улыбнулся Учитель. |
||
|
36 |
“Можно ли верить книгам С.Н.Лазарева, есть ли там доля правды?” спросила женщина. |
Список вопросов этой главы | |
|
37 |
“Доля есть. Когда говорится о причинах болезней, там многое правильно. Когда рассуждение идёт о душе, о Боге, о таинствах высшего Мира, там величайшая ошибка. |
||
|
38 |
В его труде просматривается характерная черта вмешательства внеземного мира, пожелания этого мира помочь человеку. И когда говорится о болезнях, привязанностях, обидах, их взаимосвязи, там очень многое правильно. |
||
|
39 |
Но не увлекайтесь рассуждениями об истинах, которые особенно расширяются во второй книге, где видно уже более глубокое влияние на сознание автора”. |
||
|
40 |
“Почему священник противопоставляет себя Вам? Ведь и Вы учите правильно жить, и он учит христианским заповедям. В чём разница?” спросил эмоциональный морской офицер. |
Список вопросов этой главы | |
|
41 |
“Я живу этими законами, а он рассуждает о них”, ответил Сын Человеческий. |
||
|
42 |
Ранним вечером дорога в мурманский аэропорт. Радость встречи с Учителем быстро сменилась грустью расставания. |
||
|
43 |
И вновь Петербург, вновь день встреч с Учителем, седьмой день марта месяца. |
Поездки Учителя 36 г. Э.Р. | |
|
44 |
“Учитель, напиши, пожалуйста, Своей рукой несколько слов”, попросил молодой человек, протягивая Виссариону свежеизданный, пахнущий неоткрытой книгой Последний Завет. |
Список вопросов этой главы | |
|
45 |
Виссарион покачал головой: “Я пишу в сердцах несмываемыми чернилами”. |
||
|
46 |
“Учитель, соседи по коммунальной квартире совсем потеряли совесть. Они портят и ломают мою мебель. Что же мне делать?” спросила женщина. |
Список вопросов этой главы | |
|
47 |
“Это же здорово, они отучают тебя от привязанности к имуществу. Так надо принять их действия с благодарностью!” |
||
|
48 |
“Имеет ли для Тебя значение судьба этой страны?” спросил Учителя молодой мужчина, пришедший снимать разговор с Виссарионом на видеокамеру. |
Список вопросов этой главы | |
|
49 |
“Если бы это не имело значения, Я бы не жил в этой стране”, ответил Сын Человеческий. |
||
|
50 |
Вошла женщина, села на стул напротив Учителя и спросила: “Не далеко ли я села от Вас?” |
Список вопросов этой главы | |
|
51 |
Виссарион показал рядом с Собой: “Тут тоже далеко. Бывает, и на коленях Учителя далеко от Его сердца. А бывает, находящийся на другом конце Земли рядом с Учителем”. |
||
|
52 |
“Я хочу Тебе много-много пожелать”, сказала женщина. |
Список вопросов этой главы | |
|
53 |
“Любое твоё пожелание в Мой адрес это худшее, потому что лучшее это Воля Бога, которую ты не ведаешь”. |
||
|
54 |
В этот же день индивидуальных встреч было сказано: “Дети, увлечённо, наивно играя, погружаясь в мир своего воображения, уничтожают приходящее к ним отрицательное из мира, не задумываясь (как это делают взрослые) о том, что своей внутренней силой, напряжением этих сил, каким-то специальным методом они уничтожают приходящую к ним тёмную энергию”. |
Список вопросов этой главы | |
|
55 |
“Когда человек самовлюблён, ему всегда чего-то не хватает; |
||
|
56 |
Когда человек любит людей, у него в достатке всего, он не испытывает нехватки для себя”. |
||
|
57 |
“Определять: рано или поздно свершать действие, имея возможность свершить его, недостойно верующего человека”. |
||
|
58 |
“Жена должна следовать за мужем, но только не за его поступками, которые противоречат Истине”. |
||
|
59 |
“Не требуй, чтобы изменились обстоятельства, а измени свои желания”. |
||
|
60 |
И не смогли все желавшие лично встретиться с Учителем в этот день. |
||
|
61 |
Виссарион вышел в просторную комнату, заполненную жаждущими встречи, и благословил их. Среди принявших благословение были и те, кто впервые увидел Сына Человеческого. |
||
|
62 |
Большой день закончился венчанием, сотворённым Учителем среди трёх пар, возжелавших единения судеб своих. |
Слово Учителя в 36 г. Э.Р. | |
|
63 |
И было сказано Учителем, что не вправе человек разъединять соединяемое Истиной и что лишь смерть может разъединить; |
||
|
64 |
И что ныне к путанице своих шагов венчающиеся принимают и путаницу шагов ближнего; |
||
|
65 |
И тот, кто первым увидит трещину во взаимоотношениях, тот и призван стирать эту трещину. |
||
|
66 |
Поздним вечером поезд, уходивший в Минск, забрал с собой Виссариона и Вадима. |
||
|
67 |
В дороге Учитель вспоминал весёлые истории из детства своего, а ученик, внимательно слушая, не раз прерывал рассказ Учителя смехом своим, и тогда купе скорого поезда наполнялось заразительным смехом обоих путников. |