![]() |
|
Повествование от Вадима
Глава 7Апрель 43 г. Э.Р. |
Глава: по стихам
|
|
100 |
А не быть как некое елочное украшение на дереве, которое безобразно растет. И одни говорят: «У нас замечательная игрушка вон там висит». Другие: «А у нас вот тут прекрасная». Одни говорят: «Вот это православная игрушка замечательная». Другие: «А вот та католическая тоже хорошая». |
||
|
101 |
Но это игрушки. Они не меняют дерева, и дерево приносит больные плоды. Война, которая идет, не остановится, потому что дерево растет неправильно. |
||
|
102 |
Надо изменить дерево. Надо так построить, расставить законы, чтобы дерево переродилось, видоизменилось по качеству, по существу своему, и прекратило приносить ядовитые плоды. Вот тогда мы можем говорить о перспективе развития. |
||
|
103 |
Иначе мы можем говорить только об одном: человечество с каждым днем сейчас все больше утрачивает право на существование со всеми своими замечательными лозунгами. |
||
|
104 |
Потому что говорить: «Надо любить друг друга» это уже на самом деле пустое. Это знают все, знают тысячелетия. Но никто ничего не делает. |
||
|
105 |
А вот как это сделать, как на самом деле объединиться в совместных усилиях в одном направлении это должно дать одно Учение. Иначе все будут спорить, говоря: «Вот у нас замечательно » Ну и что? И вот так все и будут оставаться сами с собой. |
||
|
106 |
Вот такая Моя задача дать это Учение. Я знаю эти законы, Я могу ответить на любой вопрос о развитии человека, какой бы вы только ни спросили. |
||
|
107 |
Но Я могу предложить, Я не могу заставить. |
||
|
108 |
И сейчас наступил такой период, когда Мне нужно было воспользоваться этим предложением и появиться здесь средь вас, потому что пришло время. Его осталось мало. И только от вас зависит, как вы сейчас подойдете к разрешению проблемы, которая связана с вашей жизнью». |
||
|
109 |
«Какие конкретные меры и действия Вы предпринимаете против войны? Пятнадцать граждан Молдовы отправились в Ирак, чтобы сформировать собой живой щит. А Вы и Ваша организация способны на такие действия? И могут ли Ваши приверженцы совершить конкретные действия по предотвращению войны?» спросил представитель молдавской прессы. |
Список вопросов этой главы | |
|
110 |
И ответил Учитель, что конкретные действия по предотвращению войны и конфликтов в мире последователи Учения как раз и свершают. |
||
|
111 |
«Но то, что названо пойти и стать живым щитом, нельзя назвать конкретным действием по предотвращению войны. Это большое желание показать: вот мы есть, такие горячие люди, которые очень хотят мира. Это больше похоже на шум, когда люди говорят о себе, какие они хорошие. Такие действия в принципе ничего не решают. |
||
|
112 |
А вот если говорить о формировании нового бесконфликтного общества, сейчас на юге Красноярского края образуется такое общество. Это многотысячное общество, аналога которому в мире не существует. |
||
|
113 |
О некоторых из людей этого общества уже можно сказать, что они перестали грешить. Это реальность, притом что многие в мире говорят, что не грешить невозможно. |
||
|
114 |
И теперь Я могу сказать: это возможно, и этому можно научиться, надо только сделать эти смелые, мужественные шаги в построении нового общества. |
||
|
115 |
Этот пример, как альтернатива ненормальному развитию, которое происходит вокруг, уже закладывается реально, его уже можно посмотреть. |
||
|
116 |
Именно по этим плодам и нужно дальше определять, Истина это или нет. |
||
|
117 |
Сейчас это уже очень серьезный пример, хотя об этом примере и создано очень много невероятных слухов. |
||
|
118 |
Но надо учиться сначала смотреть своими глазами, потом делать выводы, а не сначала слушать чьи-то высказывания». |
||
|
119 |
После этого было эмоциональное выступление женщины, представляющей православие и появившейся на конференции после перерыва. В ее выступлении были слова: |
||
|
120 |
«Наш молдавский народ православный. Те, кто к нам приходят, приходят как поработители. Вот, допустим, Учитель Виссарион. Мы Его не звали, у нас есть свое (православное) учение, которому мы следуем; у нас есть свой Учитель, нам учителя не нужны». |
||
|
121 |
Это выступление не получило поддержки участников «круглого стола». Ведущий призвал дебатировать корректно. |
||
|
122 |
Представитель общества сознания Кришны сказал: « Бог един. И у каждого есть свой путь. Давайте не будем критиковать пути каждого, потому что мы все являемся индивидуальными личностями, у нас у всех свой уровень сознания, у нас у всех есть свои индивидуальные желания. В зависимости от этого Господь дает нам возможность выбрать свой путь так, чтобы каждый имел возможность все-таки вернуться к Нему». |
||
|
123 |
Представитель армянской общины напомнил, что участники конференции пришли сюда, чтобы с уважением и любовью друг к другу выработать конкретные предложения. |
||
|
124 |
Католики отметили: «Мы собрались здесь не оценивать друг друга, а выразить свое понимание происходящего в мире». |
||
|
125 |
Ведущий дал слово Виссариону. «Я много встречал подобных попыток защитить ревностно свое учение. За десять лет Я объехал очень много мест на Земле и встретился с тысячами людей. Когда Мне приходилось встречаться с представителями какого-то определенного вероучения, они часто пробовали очень ревностно его отстаивать. |
Слово Учителя в 43 г. Э.Р. | |
|
126 |
В этом есть одно обстоятельство, которое вызывает некоторую горечь. Когда так ревностно кто-то защищает свое вероучение, он, как правило, портит мнение о своем вероучении. |
||
|
127 |
Ибо на самом деле Истину не требуется доказывать, Ее не требуется так горячо отстаивать. Она Божия, о Ней не надо пробовать говорить что-то очень громкое. |
||
|
128 |
На самом деле этот горячо затронутый женщиной вопрос нельзя рассматривать как вопрос, который мешает вести дискуссию. |
||
|
129 |
Это нормальное положение, за которым уже нужно правильно продолжить дискуссию, когда мы можем дополнительно задать вопросы: правильно ли мы понимаем, что в этом случае имеется в виду такое-то действие или обстоятельство? |
||
|
130 |
Например, правильно ли мы понимаем, что в данном случае в сегодняшнем «круглом столе» проявилось определенное противоречие, когда вначале представитель православной церкви говорил о равенстве, о справедливом равном отношении ко всем, и внезапно в конце дискуссии идет иное мнение другого представителя православия. |
||
|
131 |
Или, может быть, это проявилась просто горячность? И тогда человек говорит: «Извините, я действительно тут погорячился, не подумал». |
||
|
132 |
Либо говорит: «Вначале представитель православия высказался неверно, на самом деле равные условия всем предоставлять не надо». |
||
|
133 |
Но это надо обозначить. И тогда мы начинаем дополнительно переспрашивать: «А как аргументирует этот человек свое решение? Почему он так решил?» |
||
|
134 |
И вот таким образом надо рассуждать. Иначе каждый высказывает свое и очень боится прикоснуться к высказыванию другого, как бы не начать скандалить друг с другом, как бы не затронуть друг друга, а то еще и подраться придется. И все боятся, ретируются, прячутся и сглаживают ситуацию. |
||
|
135 |
Не требуется так сглаживать. Надо сразу же принимать: все пришли сюда искренне, от всего сердца добиться чего-то важного, и, конечно же, есть и ошибки, но есть и правильное. |
||
|
136 |
Суметь побеседовать друг с другом очень важно. Неумение это делать один из главных недостатков человечества. |
||
|
137 |
Собираются мудрые избранные люди в Думу, другие замечательные высокие организации, и что мы можем увидеть? Они говорят, но никак договориться не могут. Они скандалят, говорят друг другу много оскорбительных фраз, но, оказывается, не могут договариваться. Они, оказывается, не могут, поговорив о чем-то, прийти к одному решению. |
||
|
138 |
Эмоциональности бояться не надо, надо дальше правильно находить интересные решения и фиксировать их |
||
|
139 |
В нашем случае можно было просто поступить: здесь не надо было пугаться каждому выступающему, надо было смело говорить о своих предложениях. |
||
|
140 |
Ведь на самом деле произошел испуг. Каждый плавно говорил о чем-то своем, о том, что надо любить |
||
|
141 |
Первое выступление мягко сводилось прежде к одному: все принимайте православие, тогда спасемся. |
||
|
142 |
Тогда надо прямо так и говорить. Если вы предлагаете исключительно православное учение, давайте аргументировать предлагаемое, давайте вместе смотреть. |
||
|
143 |
Просто опереться на прошлое этого недостаточно. Каждое учение очень серьезно разделилось. Если взять православную Россию Когда-то в России все православными были, но они воевали, внутри все равно были серьезные конфликты, которые в конечном итоге привели к развалу церкви. |
||
|
144 |
Почему восторжествовал атеизм? Да потому что прогнило то учение, которое не было состоятельным в полной мере. |
||
|
145 |
В нем есть свои ошибки, но их надо аргументированно посмотреть, надо шагнуть дальше |
||
|
146 |
И Мне хотелось бы еще один образ привести. |
||
|
147 |
Здесь было высказано: у каждого есть свой путь. Но знаете, какую Я вижу картину? |
||
|
148 |
В одном месте есть удивительное Царство. Есть разные дороги, ведущие к нему: есть гористая местность, болотистая, снега большие. И вот каждый устремленный пошел к этому замечательному, цветущему Царству, где постоянно светит никогда не затеняющееся удивительное Солнце. |
||
|
149 |
Но все двинулись разными вышеназванными путями. |
||
|
150 |
Пока они двигались, проходили годы. И за эти годы психологически они сжились с условиями этих путей, веруя, что только эти условия должны сопутствовать движению к Царству. |
||
|
151 |
С течением времени им очень понравилось дорожить своим путем. Одним нравится постоянно бродить в условиях болот, считая их удивительным путем в замечательное Царство. Другие таким же образом бродят по снегам |
||
|
152 |
В результате этого сложившегося с течением длительного времени обстоятельства наглядно можно наблюдать, как все двигавшиеся своими путями стали не просто ревностно дорожить условиями этих путей, но и страстно бояться покинуть эти разнообразные специфические условия. |
||
|
153 |
Но а так как условная среда цветущего Царства значительно отличается от характерных особенностей ведущих к нему путей, то всякий боящийся утратить привычные условия в движении к этому Царству становится обреченным бродить в однажды избранных условиях. Войти в цветущее Царство в таком случае ему будет невозможно. |
||
|
154 |
А как этого избежать? Надо изменить свое отношение к тому, на чем стоишь. Надо суметь пойти дальше. |
||
|
155 |
Счастья вам». |
||
|
156 |
Пребывание Учителя в Кишиневе продолжилось двумя встречами с Ним всех желающих в зале школы искусств. Окончательное решение о проведении этих встреч было принято Учителем во время работы «круглого стола». |
||
|
157 |
Только поздним вечером пятого апреля в городе были расклеены афиши, возвещающие о встрече с Виссарионом в школе искусств. |
||
|
158 |
Утром шестого апреля афиши еще продолжали расклеиваться последователями Свершения на улицах города, а в четырнадцать часов этого дня зал был уже заполнен пришедшими на встречу с Виссарионом. |
||
|
159 |
И в первый, и во второй день встреч в зале присутствовало около четырехсот человек, среди них были и некоторые участники «круглого стола», и журналисты молдавской прессы. |
||
|
160 |
Последователи Свершения из Одессы, узнавшие о пребывании Учителя в Кишиневе тогда, когда Он уже был там, тоже успели попасть на эти встречи. |
||
|
161 |
Вопросов было много, в основном они касались тем, которые уже звучали на подобных встречах в предыдущие годы Свершения. Многие в эти дни впервые увидели Учителя. |
||
|
162 |
«У каждой звезды или планеты есть свой Отец или Он один у всех?» был один из вопросов. |
Список вопросов этой главы | |
|
163 |
«У каждой звезды Его нет. Он есть только здесь, на Земле, но постепенно Его Сила с помощью вас будет распространяться по всей Вселенной. |
||
|
164 |
Вы Его частицы, и вы становитесь проводниками Его Особенности благодатной; через законы материи, которыми вы обладаете с помощью вашего тела, вы будете вторгаться в законы Материи Мироздания и, распространяясь постепенно по Вселенной, будете позволять Отцу активно воздействовать на весь материальный Мир |
||
|
165 |
Эта тема очень непростая. Это огромная тема, мы касаемся ее сейчас с маленького уголка. |
||
|
166 |
А вот что касается нередко употребляемого словосочетания «планетарный Логос», оно как будто подходит к понятию «Отец». |
||
|
167 |
Если смотреть чисто технически, то такие Логосы могут создаваться любыми разумными цивилизациями, которые существуют на определенной планете. |
||
|
168 |
Совместными усилиями своего сознания они могут создавать этот информационный сгусток, который в конечном итоге, собирая информацию, начинает помогать существовать цивилизации на определенной планете, потому что в этом носителе (Логосе) собрана сумма всех интеллектуальных возможностей живущих на планете. |
||
|
169 |
Разумные существа в состоянии создавать такой Логос. Они могут именовать его Богом, но это не относится к тому понятию, которое касается вашего Отца». |
||
|
170 |
Вечером седьмого апреля Учитель дал интервью корреспонденту газеты «Аргументы и факты» Наталье Розамириной. Интервью продолжалось более часа и увидело свет в последнем апрельском выпуске газеты. |
||
|
171 |
Утром восьмого апреля в международном информационном агентстве Инфотаг прошла пресс-конференция Учителя со средствами массовой информации Молдавии. |
||
|
172 |
«На прошедшей встрече с религиозными конфессиями была выработана какая-то единая позиция или разошлись каждый со своей?» был один из вопросов журналистов. |
Список вопросов этой главы | |
|
173 |
«Когда собираются на такую конференцию, обычно каждый высказывает свое, и больше все сводится к следующему: принимайте наше, и тогда все будет нормально. |
||
|
174 |
Или говорится: не надо ничего перестраивать, надо просто выразить наше отношение к происходящему в мире. |
||
|
175 |
Но это все несерьезно. Это ничего не меняет. Понятно, что у всех негативное отношение к тому, что где-то воюют. И это отношение ничего не меняет. |
||
|
176 |
Если говорить о конструктивной беседе. Требуется не один день, когда надо очень грамотно вести эту беседу: высказываются аргументированные предложения и начинают осмысливаться участниками конференции, и тогда мы выводим что-то наилучшее. |
||
|
177 |
Но так не происходит. Все боятся друг друга обидеть, и каждый мягко, округло пробует высказать призыв к своему учению, но ничего больше. |
||
|
178 |
Представителям отдельных течений сейчас невозможно объединиться таким образом. Объединить может только Тот, Кому смогут довериться и Кого попробуют понять». |
||
|
179 |
Сразу же после пресс-конференции Учитель на машине отправился в Киев, где Его ждала встреча с философами и религиоведами в Институте философии. |
||
|
180 |
В эти дни в Кишиневе выпал обильный снег. Такого события не было давно, может быть даже очень давно. Это необычное снежное явление совпало по времени с проведением межконфессионального «круглого стола». |
||
|
181 |
В день отъезда Учителя снег начал быстро таять, появилось солнце. После пресс-конференции Учителя провожали в дорогу со счастливыми, любящими глазами кишиневские последователи Христа, благодаря активным действиям которых стал возможен этот приезд Учителя в Молдавию: Татьяна, Сергей, Галина, Александр |
||
|
182 |
Учитель смотрел через окно машины на тающий снег и ел сладкий, терпкий, хорошо сохранившийся виноград урожая прошедшего года. |
Глава: по стихам
|