1 |
«Учитель, у меня жена неверующая, и всё, что происходит здесь, вызывает в ней чувство протеста, срыв нервный. И в своих действиях я стараюсь её поберечь, если я вижу, что какие-то мои действия, которые надо бы сделать, приведут её к срыву. Ты можешь посоветовать, где та грань, когда делать можно и нужно идти, а где можно поберечь?» |
 ответ Учителя |
|
2 |
«Ты определил, что каждый пятый мужчина должен был работать в Обители Рассвета на строительстве, то есть каждую пятую неделю верующий человек должен подниматься и работать. Я не смог это исполнить, потому что дети, ситуация в семье была сложная. Насколько это серьёзная потеря для моего развития?» |
ответ Учителя |
|
3 |
Среди ответа о становлении Единой Семьи было сказано: «Вы должны жить одной Семьёй, когда каждый человек, каждый ваш собрат, сестра, все вокруг — это те родные, за которых вы готовы положить свою жизнь. Вот где должно быть настоящее, где вы должны, не боясь, открываться друг перед другом, где вы первым стремитесь стать им другом, а не ждёте, когда кто-то станет другом для вас. |
ответ Учителя |
|
4 |
«Месяц назад образовалась группа с объединением всех материальных ценностей. Сейчас в ней находятся две природные семьи и ещё две природные семьи на испытательном сроке. Поступили заявки от последователей из деревни с желанием войти на правах помогающих. Количество желающих значительно превышает состав группы. Допустимо ли в такой ситуации ограничить вход в группу?» |
ответ Учителя |
|
5 |
«Учитель, началось таинство Поворота, в котором очень важно не допустить в себе ни малейшей слабости. И, осознавая это, я всё-таки допустил себе слабость, понимая, что это слабость. С этой минуты я готов сконцентрировать свои силы, но не допустить ни малейшей слабости. В этой точке я выпал из потока и можно ли вернуться назад?» |
ответ Учителя |
|
6 |
«У меня проблема возникла. Ребёнку двенадцать лет будет, он убегает из дома и ночует на лавочках, хотя я вроде бы стараюсь всё для него дома делать. Но долгое время мой муж воспитывал его командным, строгим методом. «У меня проблема возникла. Ребёнку двенадцать лет будет, он убегает из дома и ночует на лавочках, хотя я вроде бы стараюсь всё для него дома делать. Но долгое время мой муж воспитывал его командным, строгим методом. |
ответ Учителя |
|
7 |
«Нормально ли то, что после прихода к единому пониманию у нас исчезают вопросы к Тебе?» |
ответ Учителя |
|
8 |
«Учитель, я хочу быть в группе, но у меня очень много претензий к этой группе. Там нарушений очень много, и с января месяца они не могут их разобрать. Я сказала, что, может, я войду, а потом будем как-то рассматривать это всё по ходу. Но они сказали: «Нет, с недоверием нельзя входить в группу»». |
ответ Учителя |
|
9 |
«А если ближний нарушение делает?» |
ответ Учителя |
|
10 |
«Мы решили объединить вообще всё, что есть, в том числе недвижимость. Есть те, кто говорит, что это должно произойти естественным путём». |
ответ Учителя |
|
11 |
«Можно ли объединиться с этой группой внутри Семьи или же организовать в группу только тех, кто хочет этого объединения?» |
ответ Учителя |
|
12 |
«Меня смутили слова, когда Ты сказал о том, что видишь причины, по которым можно было бы не быть в группе. И в связи с этим у меня вопрос. Возможно ли построить гармонию из дисгармонии?» |
ответ Учителя |
|
13 |
«Что такое природная любовь, возникающая между мужчиной и женщиной, и как узнать, что это именно она, если я никогда не знала этого чувства?» |
ответ Учителя |
|
14 |
«Учитель, Ты учишь принимать свершившееся действие как Волю Бога, с благодарностью. Как научиться любые действия принимать с радостью, с благодарностью?» |
ответ Учителя |
|
15 |
«Мне удаётся зачастую спокойно принимать ситуацию, но не получается, чтобы именно с благодарностью, чтобы из сердца благодарность шла …» |
ответ Учителя |
|
|
Виссарион
Учение 