1 |
«Учитель, я являюсь застройщиком. Могу ли я быть помогающим в Семье на время строительства?» |
 ответ Учителя |
|
2 |
«Если я войду в Семью, у меня не останется ни сил, ни времени строиться, тогда и жить негде будет». |
ответ Учителя |
|
3 |
«Я хожу помогаю семейным...» |
ответ Учителя |
|
4 |
«Дело в том, что у меня со здоровьем ещё неважно, поэтому у меня своё расписание работы...» |
ответ Учителя |
|
5 |
«Я хочу развиваться, ходить на собрания и помогать...» |
ответ Учителя |
|
6 |
«Учитель, у нас в Семье возникла небольшая задолженность по свету, воде. Заработать пока мы не смогли, и решение Семьи было продать мотоцикл, который является общим. Нашёлся покупатель, который готов был купить. Потом Семья передумала и решила, что сумма очень мала, решили подождать, когда дадут большую сумму. Не является ли потерей духовной поиск большей материальной выгоды для Семьи?» |
ответ Учителя |
|
7 |
«У меня вопрос о моей ответственности педагога перед детьми. Такая конкретная ситуация: я захожу в класс (дети от 12 до 15 лет), кто-то проявляет интерес к тому, что я принёс, кто-то, допустим, тихонечко сидит и не интересуется предметом урока, а кто-то откровенно мешает. Вопрос в том, одинакова ли моя ответственность перед каждым из этих детей? Ребёнку, который жаждет познать, я готов полностью всё отдать, что я принёс, а ребёнок, который не жаждет или не интересуется этим предметом, своей волей имеет на это право, но с меня он снимает ответственность. Правильно ли я понимаю или это мой эгоизм?» |
ответ Учителя |
|
8 |
«Учитель, является ли психическое нарушение у моего мужа той задачей, которая именно мне дана, и его исцеление зависит полностью только от моей реакции на эти трудности, или он тоже должен прилагать какие-то усилия? Можно ли в критических ситуациях прибегать к помощи лекарств?» |
ответ Учителя |
|
9 |
«Учитель, можно ли ему принимать таблетки иногда, допустим, снотворное при стойкой бессоннице?» |
ответ Учителя |
|
10 |
«Учитель, могу ли я вступить в черемшанскую единую Семью в статусе помогающего? У меня были две попытки, я приходил на собрание, и мне было отказано дважды».
«Задавался вопрос, что я могу принести в Семью». |
ответ Учителя |
|
11 |
«Тогда могу я вступить помогающим в Семью?» |
ответ Учителя |
|
12 |
«В Семье был объявлен дровяной аврал. В это же время по телефону пришла заявка на недельный выезд в мир на концерты, которые на тот период отменить было нельзя. Как мне поступить? Какой сделать правильный выбор в данной ситуации: готовиться к концерту, потому что программа была не готова по некоторым причинам, либо идти на аврал?» |
ответ Учителя |
|
13 |
«Учитель, я заметила, что если я начинаю свой день с чтения Писания и если, попадая в какую-то экстремальную ситуацию, я успеваю слиться с Тобой, то эта ситуация очень быстро начинает уходить. И если день я начала с Писания, то этот день проходит достаточно хорошо, есть силы преодолевать всё, спокойствие не теряется. И я стала этому уделять внимание. Не есть ли это самообман и не есть ли это установка моего эгоизма, чтобы попасть в зависимость?»
«Например, я попадаю в какую-то сложную ситуацию, чувствую, что я сейчас на грани срыва, я бросаю всё и иду хотя бы несколько минут соприкоснуться с Писанием. Так мне легче и слиться с Тобой, и настроить свои мысли на божественное, и выдержать ситуацию. Но это отнимает меня у близких, и близкие считают это проявлением слабости с моей стороны». |
ответ Учителя |
|
|
Виссарион
Учение 