![]() |
|
Повествование от Вадима
Глава 15Май 40 г. Э.Р. |
|
1 |
|
||
|
2 |
«Мой друг со мной поделился, рассказал о своей прошлой жизни, о своих самых постыдных моментах. |
Список вопросов этой главы | |
|
3 |
И в свою очередь я ему рассказала то, что у меня было нехорошего в прошлой жизни, это связано с интимной стороной: в прошлое время меня изнасиловали. |
||
|
4 |
А когда пришла домой, рассказала мужу, как мы открылись друг другу, муж мне сказал, что с его точки зрения это неправильно, ибо то, что я рассказала, это дело двоих, то есть мужа и жены», рассказала Учителю молодая женщина. |
||
|
5 |
«Мужа и жены это дело только тогда, когда непосредственно касается мужа. Тогда это дело мужа и жены. |
||
|
6 |
Дело двоих это когда и второго конкретного человека это касается, и он не хочет, чтобы о нём рассказывали, вот тогда без его желания нельзя это рассказывать. А если это лично его не касается, непосредственно, конкретным образом, то можно рассказать». |
||
|
7 |
«Я не знаю, как реагировать, когда у мужа возникает как он называет «эффект качелей» Например, недавно ситуация была: мы собрались просто попеть песни, и там была одна девушка Когда она пришла, он со мной поделился, что она ему понравилась. Я говорю: «Ну и прекрасно, хорошо». |
Список вопросов этой главы | |
|
8 |
Потом он поделился, что, когда они встретились глазами, у него возник такой «эффект качелей», когда всё сжимается, как при влюблённости, замирает внутри. И потом в дальнейшем у него возникло желание сходить к ней, встретиться с ней, проверить свои чувства |
||
|
9 |
И вот на эти его действия у меня почему-то возникла не очень хорошая реакция. Я не знаю, как тут поступить». |
||
|
10 |
«Научиться хорошо реагировать». |
||
|
11 |
«А когда он мне рассказывает о ней, меня опять цепляет. Меня почему-то цепляет то, что он всё время о ней говорит, говорит » |
Список вопросов этой главы | |
|
12 |
«Это надо учиться тут же хорошо воспринимать. Сколько бы это боли ни создавало, учись это хорошо воспринимать. Тут же работай. |
||
|
13 |
Возникло сейчас жизненно важное для тебя обстоятельство, испытание. Это и есть огненный рубеж. Тем более, когда источник непосредственно разжигает. Не просто зажёг и оставил, а даже продолжает разжигать. |
||
|
14 |
Ты в этот момент наиболее активного такого горения должна учиться правильно его воспринимать. Не останавливайся, если есть силы ещё продолжать». |
||
|
15 |
«Когда мы с ним на литургии были, у него в первую очередь возникло желание взять литургийный хлебушек лепёшечки в форме сердечек для неё». |
Список вопросов этой главы | |
|
16 |
«Хорошо», улыбнулся Учитель. |
||
|
17 |
«У меня такой образ, что в первую очередь я думаю о близких людях маме, папе, сестре, а потом уже о подружках » |
Список вопросов этой главы | |
|
18 |
«А потом о более далёких?» переспросил Учитель. |
||
|
19 |
«Да». |
||
|
20 |
«Но в Истине такого не бывает. Есть более близкие и есть более далёкие?» |
||
|
21 |
«Это, конечно, неправильно, в Истине все равны. У меня, наверное, так мой эгоизм воспринял, что как бы муж пошёл за вот этим минутным». |
Список вопросов этой главы | |
|
22 |
«Даже если и пошёл, а ты-то при чём? Ты же тоже сразу за этим минутным идёшь, только у тебя другого характера вот эта минутная слабость». |
||
|
23 |
«А если бы он, допустим, один пошёл бы к ней в гости и подарил бы ей это сердечко, она бы как это восприняла?» |
Список вопросов этой главы | |
|
24 |
«Обрадовалась бы, наверное » сказал Учитель. |
||
|
25 |
«Да, но она бы сразу подумала, что у этого парня что-то есть к ней». |
||
|
26 |
«Пускай думает». |
||
|
27 |
«Значит, это нормально, да?» |
||
|
28 |
«Сейчас Я даю ответ тебе и играю с тем, что ты придумываешь. Я сейчас не даю ответ для него в этой игре, а для тебя Я играю. А ты, главное, в этом случае должна рассмотреть, как ты должна отреагировать. Мы сейчас вот эту главную сторону твою трогаем. |
||
|
29 |
И поэтому как угодно ты можешь домысливать что-то дополнительно. Обрадуется кто-то, не обрадуется, догадается о чём-то, не догадается, нужно ли ему идти было, или нельзя было ему идти это сейчас тебя не должно волновать. |
||
|
30 |
Любые его действия надо научиться воспринять как ту неизбежность, которую он не мог обойти в данный момент. Если он сделал, значит, он не смог обойти этот момент иначе и предпринять какие-то более благообразные шаги. |
||
|
31 |
У него же есть какой-то набор слабостей, которые нельзя ставить ему в вину. Слабость это недостаток понимания происходящего, который всё больше восполняется. |
||
|
32 |
Ведь делается ошибка там, где что-то раньше не понимал, до сих пор ещё недопонял. Тогда ты делаешь ошибку, с которой приходит всё больше понимания. |
||
|
33 |
И это даже не вина, что человек не понимал. Он не успел это приобрести, и он будет это приобретать. Так и воспринимай его слабость. Он просто познаёт то, чего ему не хватает. |
||
|
34 |
И надо научиться достойно к этому относиться. Это же его жизненный путь, это не твой жизненный путь. |
||
|
35 |
Твой жизненный путь как ты к этому относишься, а не как он к чему-то относится. Как ты к этому относишься, от этого будет зависеть уже твоё счастье. |
||
|
36 |
Если недостойно будешь это воспринимать, своим существом ты будешь создавать сложную психологическую атмосферу вокруг себя, на основе которой будут складываться обстоятельства неблагоприятные, которые будут приносить болезненные ощущения. |
||
|
37 |
Они благоприятные с точки зрения Истины, ведь они тоже будут приносить то, чего ты не понимаешь пока ещё. Но они будут приносить болезненные ощущения, и чем больше таких болезненных ощущений, значит, тем больше ты сама создавала для этого благоприятные условия. |
||
|
38 |
Тогда не бойся этого. Создала значит, что-то к этому ещё предрасположено. Не хочешь этого меняй свою предрасположенность, и этого не будет. Как изменить? Вот мы и разговариваем, вот Я и даю эти подсказки. |
||
|
39 |
Главное устремиться. И пока у тебя к данному обстоятельству продолжает существовать внутри неверное отношение, обязательно будет складываться обстоятельство с оттенком этого характера, которое именно с этой стороны твой внутренний мир начнёт пощипывать, обжигать. Надо продолжать его дорабатывать. |
||
|
40 |
А порою какое-то обстоятельство касается очень многогранной сферы внутреннего мира человека, чувственного. И чтобы всё это благоприятно тронуть, надо благоприятно тронуть все грани, которые этого касаются, а их, допустим, несколько десятков. |
||
|
41 |
Возникло обстоятельство, оно тронуло, допустим, граней пять-семь, а ещё продолжает несколько десятков оставаться. Значит, ещё должно много обстоятельств произойти, чтобы и все остальные грани правильно доработать. |
||
|
42 |
Пускай возникают эти обстоятельства, не бойся их. Главное, учись, не ожидай сразу эффекта какого-то: только настроилась, ты знаешь, что должна была быть радость, и тут же должна быть радость. Нет, к ней надо прийти. |
||
|
43 |
И даже это не цель, если ты ставишь перед собой: «Мне надо радоваться»; а цель должна быть другого характера: что именно, конкретно ты должна сейчас делать. |
||
|
44 |
Слово «радоваться» это неконкретное понятие. Сложно сопоставить, с чем оно связано с улыбкой ли или с чем-то ещё. Сложно будет описать чувство в этот момент, а надо более конкретно посмотреть, что ты в этот момент должна сделать. |
||
|
45 |
Ты должна подумать, допустим, какое-то оправдание интересное найти для человека. То есть ты внутренне ищешь положительные образы о действиях ближнего, подбираешь сама положительные мотивы, которые могут быть в его действиях. |
||
|
46 |
Ибо прежде мотивом определяется чистота поступка. Поступки у всех одинаковые, в каком-то одном конкретном действии они делают одно и то же физическое усилие. |
||
|
47 |
Но мотив чистый облагораживает усилие, а мотив нечистый, наоборот, делает его более неопрятным. Так вот, главное, мотивом действия всё определяется, его чистотой. |
||
|
48 |
Поэтому посмотри, что ты можешь положительного вложить в этот мотив, в его действия, и рассматривай такие стороны, насколько ты вообще в состоянии действительно положительное туда вложить. |
||
|
49 |
Пробуй и доверяй себе, а потом переспрашивай у ближнего, как ребёнок, который хочет уточнить, угадал ли он или не угадал, удалось ли ему правильно найти какое-то оправдание поступка ближнего, не удалось. |
||
|
50 |
Послушай, что ближний тебе расскажет. Если это ещё более интересное, ты уже примешь к сведению и в другой раз будешь уже знать о каком-то решении, о котором сама не могла додуматься. И вот так ты ищешь эти пути. |
||
|
51 |
Но ему надо предоставить полноту действий. Это не означает, что у мужчины есть эта полнота действий, потому что, как верующий, он должен определить действия свои согласно Вере, а не когда Я, допустим, скажу тебе: «У него есть вся полнота, дай ему её», а он, услышав это, скажет: «Ну, мне же надо полноту исполнить, вот я и исполняю эту полноту». |
||
|
52 |
Но это скажет, конечно, мужчина неверующий. Ибо такая полнота в первобытном строе была допустима, а по мере накопления понимания полнота начинает сужаться к Пути истинному. |
||
|
53 |
Поэтому тебе именно надо научиться предоставить ему то, что он по-другому пока не умеет делать. То есть уже одна фраза всё определяет: как же ты будешь тогда с него требовать то, что он не в состоянии делать? Это же невозможно. |
||
|
54 |
Ты сама будешь ломать то счастье, которое он может дать. У него есть какая-то маленькая способность его дать, а большая способность пока всё ломать. Так вот ты, зацепившись за то, что он способен ломать, лишишь его и возможности дать то малое, что он способен дать. |
||
|
55 |
Получится, ты сама его лишишь возможности что-то хорошее всё-таки сделать и потом будешь обвинять: «Ну, он совсем не может делать ничего хорошего», хотя сама вот этот остаток у него забрала. То есть тут надо учиться правильно реагировать на действия ближнего. |
||
|
56 |
На мужчину у женщин особенные претензии, но это не означает исключительность женщины, мужчина точно так же по-своему особенно относится к женщине. И точно так же есть перегибы психические, которые надо корректировать. |
||
|
57 |
Эти отклонения почти одинаковые. И сейчас надо каждому очень серьёзно рассмотреть своё отношение к таким проявлениям. |
||
|
58 |
И вопрос, который ты Мне задала вначале, тоже относится к такого рода психическим отклонениям, к неправильному восприятию женщины. Ведь не к мужчине выдвинута претензия мужа, что это касается двоих, а именно к женщине. |
||
|
59 |
Вот этот особый оттенок в мужчине не развит правильно, и поэтому он рождает образы, что так не должно быть. Хотя, если логически посмотреть, а почему не должно быть? |
||
|
60 |
Ты, как верующий человек, не как женщина, как человек, хочешь быть открытой, чтобы тебя не боялись, чтобы тебя могли понимать. А как тебя можно понимать, если ты всё скроешь? Тогда останется домыслить за тебя. |
||
|
61 |
А что человек домыслит? Только то, до чего созрел сам. Он не сможет другое домыслить, это он себя будет учиться рассматривать в тебе, но не тебя. А тебя рассматривать это, значит, тебе надо открыться человеку. |
||
|
62 |
И Я тут повторюсь, что ты не можешь коснуться только той темы, где ты раскрываешь качества другого человека, прямо замешанного в том обстоятельстве, которое ты сейчас начинаешь открывать, а он этого не хочет. Вот тогда это трогать нежелательно, либо надо рассказывать отвлечённо, не упоминая его, тогда ещё как-то можно тронуть, чтобы неясно было, о ком идёт речь. |
||
|
63 |
О себе ты можешь где угодно, как угодно рассказать, но там, конечно же, где ты почувствуешь, потому что просто ходить по улицам выкрикивать это тоже неблагоприятно. |
||
|
64 |
В этом случае, как правило, человек начинает чувствовать потребность так же поделиться, и она нормальна, и она должна быть у всех. Вот так надо всем сблизиться, и в этом сближении кто-то первым должен начать это делать. Ближний твой, видишь, сделал первым шаг, и тебе захотелось повторить его. |
||
|
65 |
Точно так же, когда все собираются, кто-то первым должен начать, потом второй, третий, и так постепенно все втянутся, и все будут открыты. |
||
|
66 |
Но кто-то должен быть первым, хотя его могут осуждать: «Зачем ты так сделал, это не стоит, наверное, трогать». Начнутся соблазны, а он должен сделать по Истине, а не под властью соблазнов». |
||
|
67 |
«Может мужчина любить жену и одновременно ещё влюбиться в другую девушку?» |
Список вопросов этой главы | |
|
68 |
«Нет. Если у него яркое чувство любви ещё проявляется, он не влюбится. Если эта любовь уже несколько видоизменилась, перешла в очень хорошие человеческие проявления чувственные, то влюблённость может появиться, но она очень быстротечна». |
||
|
69 |
«Мне такой образ нарисовали и сказали, что это нормально, когда муж влюбляется, потом влюблённость проходит, он снова возвращается к жене, потом снова влюбляется » |
||
|
70 |
«А разве, влюбившись, он должен отойти от жены? |
||
|
71 |
Влюбиться он может, только какие действия он начнёт дальше свершать? А вот тут он должен сделать по Истине. |
||
|
72 |
Когда у него появилась влюблённость, это не значит, что он тут же ушёл из дома и распушил хвост и начал ходить вокруг той женщины, к которой возникла влюблённость. |
||
|
73 |
Конечно, он может как-то аккуратно-аккуратно внимание проявить, очень осторожно. Но, если следовать Истине, Я сказал об этой стороне, в этом случае мужчина должен быть очень осторожен в своём поведении. Если он уже несёт ответственность, ему нужно быть очень внимательным к своим проявлениям, даже если он не только влюблён, но и полюбил кого-то. |
||
|
74 |
Торопиться рассказать о своих чувствах он не должен, и показать действия, в которых однозначно читается, что он влюбился, тоже он не должен. Им будет руководствовать его собственная слабость, если он будет делать по-другому. |
||
|
75 |
Он должен быть бдительным, потому что для женщины этот момент особенный, если мужчина проявляет чувство любви. |
||
|
76 |
Здесь качество проявлений разное и качество восприятий разное: мужчина несколько иначе воспринимает любовь женщины к себе, чем женщина любовь мужчины. |
||
|
77 |
И поэтому если Я говорю мужчине, что надо быть очень сдержанным, предельно сдержанным, то для женщины Я такую не ставлю черту. Но в то же время Я и не разрешаю быть слишком вольной, это должно быть связано и со скромностью. Но выразить внимание она может больше, чем Я бы разрешил это мужчине». |
||
|
78 |
«А любовь, когда возникает, всегда проходит через влюблённость или она может возникать без влюблённости?» |
Список вопросов этой главы | |
|
79 |
«Может без влюблённости, просто влюблённость быстро проходит. А возникновение любви или влюблённости может быть очень похожим, то есть это, по сути, касается одного и того же закона. |
||
|
80 |
Просто в зависимости от определённых психологических особенностей, сочетаний определённых энергий, информаций, которые человек не видит визуально, это чувство может быть как импульс кратковременный либо растянется на очень долгий период времени». |
||
|
81 |
«То есть любовь может возникнуть и без влюблённости?» |
||
|
82 |
«Конечно. Конечный результат всё определит: если прошёл месяц-другой и всё погасло, это и есть влюблённость. |
||
|
83 |
Любовь, даже если не встречаешься с человеком, которого любишь, не гаснет через месяц, она может ещё больше распаляться. |
||
|
84 |
Поэтому, когда возникает та или другая ситуация и вы ко Мне приходите с вопросами об этом, всегда Я только одно могу подсказать: время. Дружите, куда торопиться и брать ответственность немедленно? Куда так торопиться, неужели человек так бессилен? Он же должен уметь контролировать себя, пусть время покажет. |
||
|
85 |
Благость и счастье в семье от умения дружить зависят, а не от крепости влюблённости друг в друга. Сила влюблённости может проявиться большой, но, если дружить они не будут правильно, они очень быстро затушат этот огонь любви друг в друге и будут только горевать. |
||
|
86 |
Надо стремиться к правильному сочетанию друг с другом, не только на основе Природы, а на основе человечности. Поэтому надо глубже смотреть. И если дружба ещё больше позволит расцвести всему прекрасному прекрасно. |
||
|
87 |
Но если через время вы поймете, что, оказывается, любви-то не было, а это просто временная вспышка, и потом она переросла в хорошее отношение друг к другу, ну и прекрасно, продолжите быть друзьями дальше, это очень ценно. |
||
|
88 |
Но зато будете понимать, что вы не поторопились взять ответственность, которая даёт жизнь новому ребёнку. Иначе это участие в рождении ребёнка, его воспитании были бы недостаточно полноценны. Если в рождении можно допустить, что это достаточно полноценно, что это на основе высоких, красивых чувств произошло, но воспитание дальнейшее будет уже осложнено». |
||
|
89 |
«Всё-таки самое благоприятное рождение детей происходит, когда именно обоюдная любовь?» |
Список вопросов этой главы | |
|
90 |
«Когда очень возвышенные чувства друг к другу, очень чистые и хорошие. Любви может не быть в каком-то случае, но, чтобы к этому подойти на основе сейчас высказанного Мной, лучше у Меня переспросить, чтобы Я посмотрел конкретную ситуацию. |
||
|
91 |
Это обобщённо Я говорю, что любви может не быть, но если есть очень возвышенные, чистые чувства, божественные чувства у человека, когда у него нет никакой примеси эгоизма в этом отношении, то есть ненормального проявления эгоизма, то возможно благоприятное рождение ребёнка». |
||
|
92 |
«Мне говорили, что даже между друзьями могут быть дети, что это нормально». |
Список вопросов этой главы | |
|
93 |
«Мне надо посмотреть, что за друзья. Это уже касается очень многих понятий. |
||
|
94 |
В любви не обязательно будут рождаться совершенные дети, ведь любить друг друга могут и падшие люди. Человек падший может влюбиться, но у него физиологические качества очень искажённые, и он может полюбить такого же, с такими же большими искажениями. |
||
|
95 |
Это не значит, что у них родится ребёнок без искажений. Он понесёт искажения своих родителей, но от данных людей это рождение будет наиболее благоприятное (от данных людей, а не вообще). |
||
|
96 |
А возвышенное духовное качество может предполагать человека очень сильного духовно, достаточно чистого. От него дети уже минимально несут искажения, если ещё возможно, чтобы от него дети несли эти искажения. |
||
|
97 |
Поэтому это такая сторона, где просто сказать «надо в любви рождать» нельзя категорично к этому отнестись, именно категорично. В этом случае мы употребляем только одно: в любви соединяются в семью, а это даёт нужную атмосферу в воспитании ребёнка. |
||
|
98 |
Тут могут быть какие-то исключения, правила, но их Я уже должен посмотреть. Я не могу сейчас начать общие правила ставить, иначе, Я знаю, это понесёт много искажений, но это очень широкий, большой вопрос. Если будет такая ситуация возникать, Я хотел бы, чтобы верующий этот посоветовался со Мной прежде и Я посмотрел наличие этой благоприятности, этой исключительности». |
||
|
99 |
«Допустим, в нашей ситуации, когда муж меня любит, а у меня природная любовь ушла, рождение ребёнка неблагоприятно, да?» |
Список вопросов этой главы | |
|
100 |
«Всё зависит от того, как ты к нему относишься». |
||
|
101 |
«Хорошо». |
||
|
102 |
«Видишь, здесь важно отношение друг к другу: если у вас сохраняется семья и есть дети, которых нужно воспитывать » |
||
|
103 |
«Детей нет пока, которых надо воспитывать». |
||
|
104 |
«Так вот тогда надо и решиться. Если у вас сохраняется семья, тогда надо смело проявлять себя. А сохраняться семья может, когда вы правильно относитесь друг к другу, с нужным пониманием друг к другу, учитесь правильно принимать друг друга. |
||
|
105 |
Если мужчина любит тебя, а у тебя возникло ощущение не благоприятности совместного пребывания именно в качестве мужчины и женщины, мужа и жены, тогда ваши отношения не должны проявляться в близости, значит, этот вопрос надо решить окончательно. |
||
|
106 |
Но если вы решаете положительно, то возможно, что со стороны женщины в таком случае любви нет, но она, имея возвышенное, очень хорошее отношение к мужчине, идёт навстречу его любви, помогая расцветать этой любви. Это возможно, здесь нет ничего негативного. |
||
|
107 |
Негативное может возникнуть только у мужчины, если он узнает, что его не любят, и тогда его эгоизм взбунтуется, скажет: «Как же так? Я люблю, а меня, оказывается, не любят». Но это, конечно, очень примитивный взгляд на любовь. |
||
|
108 |
Вообще у человека отношение к любви очень искажённое, очень сильно искажённое. У него совершенно неправильное понимание любви, поэтому он требует от ближнего любви к себе. |
||
|
109 |
И если он знает, что его не любят, он расстраивается. Но это очень искажённое, очень грубое отношение к любви. И он даже не представляет, о чём он расстраивается. Тут нужно просто расширить этот вопрос. Он расстраивается ни о чём на самом деле, не так смотрит. |
||
|
110 |
Рождение детей возможно на волне очень возвышенного отношения к человеку, где ты уже понимаешь, что рождение детей укрепляет ваши отношения и должно закрепить до момента, пока они не станут совершеннолетними. |
||
|
111 |
А когда родится первый ребёнок при таких обстоятельствах, ты уже дальше можешь посмотреть: если всё-таки ты однажды почувствуешь, что тебе не так благоприятно, не удаётся создавать ту атмосферу для вашего благоприятного совместного существования, воспитания детей, тогда ты должна обязательно приложить все усилия к тому, чтобы быть вместе и воспитывать детей до совершеннолетия, но тогда надо удержаться от рождения детей вновь». |